La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no saben cómo comunicarse asertivamente mediante un diálogo que favorezca la interculturalidad".

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• Debate en pequeños grupos sobre cómo se puede fomentar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en la comunidad escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos y elaboración de una lista de estrategias para fomentar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en la construcción de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos analicen diferentes situaciones de comunicación y dialoguen sobre cómo podrían abordarse