Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de diferentes expresiones artísticas, como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares modificadas, para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase: Representar problemáticas de la comunidad a través del arte.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas sobre las problemáticas que los alumnos detectan en su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las problemáticas mencionadas.


• Asignación de tareas: Cada alumno elegirá una problemática para trabajar en las siguientes sesiones. Deberán investigar y recopilar información sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las problemáticas seleccionadas por los alumnos.


• Explicación de diferentes formas de representar una problemática: historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas, canciones populares modificadas.


• Actividad de elección: Cada alumno elegirá la forma de expresión que utilizará para representar su problemática.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se agruparán según la forma de expresión que eligieron y comenzarán a planificar y crear su proyecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del trabajo en grupo: Los alumnos seguirán trabajando en la creación de su proyecto.


• Asesoramie