Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugerencia de formas de cuidarlos y preservarlos.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema de cómo cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un problema específico relacionado con la conservación de la naturaleza.


• Investigación en equipo: Los equipos realizarán una investigación sobre su problema asignado y buscarán posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada equipo presentará sus hallazgos y posibles soluciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes soluciones presentadas por los equipos.


• Debate: Fomentar un debate en el que los alumnos argumenten y defiendan sus ideas sobre cómo cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos.


• Elaboración de propuestas: Los alumnos, de manera individual, elaborarán propuestas concretas para cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos.

Sesión 3:

• Presentación de propuestas: Cada alumno presentará su propuesta al resto