Introducción al tema

Daniela Moreno
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.

    • Exposición de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en México y en el mundo.

    • Conversación en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

    • Explicación del objetivo de la clase: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.




Sesión 2: Características y recursos lingüísticos del español



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    • Presentación de una presentación de diapositivas sobre las características y recursos lingüísticos del español.

    • Realización de ejercicios prácticos para identificar y practicar dichos recursos lingüísticos.

    • Elaboración de un listado de palabras y expresiones típicas de la comunidad y del país que reflejen su identidad lingüística.

    • Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente el español en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.




Sesión 3: Comunicación asertiva



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    • Presentación de una presentación de diapositivas sobre la importancia de la comunicación asertiva.

    • Análisis de situaciones de comunicación en las que los alumnos puedan identificar la importancia de la asertividad.

    • Realización de dinámicas de grupo para practicar la comunicación asertiva.

    • Elaboración de un lista