Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Pocas oportunidades para emplear la serie numérica con distintos fines prácticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano al aula.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las situaciones en las que se emplean los números en su entorno.


• Actividad práctica: Realizar actividades de conteo en grupo utilizando objetos manipulables.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de observación: Observación de objetos en el entorno y registro de los números que representan la cantidad.


• Indagación: Preguntas para que los alumnos reflexionen sobre los números y su relación con las cantidades.


• Actividad práctica: Realizar actividades de conteo en diferentes contextos socioculturales (mercado, parque, casa, etc.).

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de creación: Invitar a los alumnos a crear situaciones en las que puedan emplear la serie numérica.


• Indagación: Preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de contar y usar los números en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Realizar actividades de conteo en situaciones cotidianas (contar los pasos al caminar, los objetos en una habitación, etc