Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Miguel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" en la asignatura de Español para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la literatura en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones literarias que conocen.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.
- Mostrar ejemplos de cada tipo de creación literaria.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos literarios utilizados en cada tipo de creación literaria.
Cierre:
- Realizar una pequeña evaluación oral para asegurar la comprensión de los conceptos presentados.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán seleccionar un tipo de creación literaria y crear un texto utilizando recursos literarios.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones literarias y analizar los recursos literarios utilizados.
Desarrollo:
- Presentar el problema "Todo santo" que se abordará de manera interdisciplinar.
- Explicar el problema y su relevancia en la comunidad.