Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Reconocer patrones de repetición y crecimiento en el entorno cercano.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de objetos comunes en su entorno, como árboles, edificios, juguetes, etc. Preguntarles si notan algún patrón de repetición o crecimiento en estas imágenes.


2. Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que observen detenidamente las imágenes y encuentren patrones. Guiarlos en la identificación de patrones simples, como colores, formas o tamaños repetidos.


3. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores. Pedirles que dibujen un patrón de repetición y crecimiento utilizando las formas o colores que deseen.


4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad y cómo se sintieron al crear su propio patrón de repetición y crecimiento.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración del entorno desde diferentes puntos de observación

Objetivo: Observar el entorno desde diversos puntos de observación y reconocer patrones de repetición y crecimiento.

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre patrones de repetición y crecimiento.


2. Salida al patio o a un área con espacio abierto: Llevar a los alumnos a un lugar donde puedan observar diferentes elementos del entorno, como árboles, bancos, juegos infantiles, etc.


3. Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos y anoten los patrones de repetición y crecimiento que identifiquen.


4. Compart