Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños son muy tímidos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones. Explicar la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Diálogo con los alumnos sobre las emociones que conocen y han experimentado.


• Actividad práctica: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán imitar y adivinar diferentes emociones.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando no podemos expresarlas?

Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias (45 minutos)

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones o imágenes que puedan generar diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y nombrar las emociones que experimentan al ver cada situación o imagen.


• Reflexión: ¿Qué situaciones o imágenes nos generan emociones positivas o negativas? ¿Cómo podríamos expresar esas emociones?

Sesión 3: Reconocimiento de emociones en los demás (45 minutos)

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Presentación de diferentes expresiones faciales y corporales relacionadas con emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y nombrar las emociones que perciben en las expresiones faciales y corporale