Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Perla Sanchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: Primaria 4º
Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectura y escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Analizar las variaciones en la lectura en voz alta.
Iniciar la clase con una dinámica de lectura compartida de un poema seleccionado previamente por el docente. Los alumnos deberán leer en voz alta el poema, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados.
Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la lectura en voz alta (tono, ritmo, pausas, acentos, etc.) y cómo influyen en la interpretación del texto.
Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un poema diferente. Cada grupo deberá practicar la lectura en voz alta del poema, enfocándose en las variaciones mencionadas anteriormente.
Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase, realizando una lectura en voz alta. Los demás alumnos deberán prestar atención a las variaciones en la lectura y ofrecer retroalimentación constructiva.
Debatir en clase sobre las diferencias y similitudes encontradas en las distintas interpretaciones de los poemas. Reflexionar sobre cómo la lectura en voz alta puede influir en la comprensión y disfrute de un texto.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Crear poemas, canciones y juegos de palabras.
- Realizar una activid