Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Maria Elena bracamontes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y su importancia en la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación y una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

  2. Proyección de imágenes y videos que ilustren diferentes formas de locomoción de animales y su relación con el entorno.

  3. Realización de una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar, donde los alumnos deberán identificar ejemplos de interacciones entre ellos.

  4. Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Tema: Formas de locomoción de animales y su relación con la búsqueda de alimento.


Objetivo: Identificar las diferentes formas en las que los animales se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento y su relación con las características del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  2. Presentación y explicación de las diferentes formas de locomoción de animales (caminar, correr, volar, nadar, reptar, etc.) y cómo se relacionan con su alimentación.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán simular las diferentes formas de locomoción de animales en un juego de movimiento.

  4. Reflexión en grupo sobre la relación entre la forma de locomoción de los animales y la búsqueda de alim