Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación ambiental.
zurayma gomez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación ambiental.
Grado: 6º de primaria
PDA: Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo transversal: Identificar problemas que afecten a la sociedad y buscar soluciones desde el ámbito escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La importancia de prevenir la contaminación ambiental y cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad escolar.
- Realización de una lluvia de ideas grupal: ¿Qué problemas ambientales podemos identificar en nuestro entorno? ¿Cuáles son sus consecuencias?
- División de la clase en grupos de trabajo y asignación de un problema ambiental a cada grupo.
- Investigación en línea sobre el problema asignado, recopilando información relevante para la elaboración del tríptico.
- Cierre de la sesión y asignación de tarea: cada grupo deberá traer material informativo adicional para la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión del material informativo recopilado por cada grupo.
- Uso de técnicas de síntesis y selección de la información más relevante para incluir en el tríptico.
- Explicación de las características y funciones de los trípticos informativos.
- Diseño y estructura del tríptico: portada, contenido principal y conclusión.
- Cierre de la sesión y asignación de tarea: cada grupo deberá tener listo el borrador del tríptico para la próxima sesión.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión de los borradores de trípticos por parte del docente y retroalimentación grupal.
- Trabajo en equipo para mejorar y corregir los trípticos.
- Uso de recurso