Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo).

• Presentación de imágenes que representen cada emoción básica y conversación grupal sobre cómo se sienten los niños al verlas.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten una emoción básica que les haya llamado la atención.


• Reflexión grupal sobre las situaciones que podrían provocar cada emoción básica.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones básicas.

• Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones que pueden generar emociones básicas.


• Observación de las expresiones faciales y corporales de los compañeros y discusión grupal sobre qué emoción podría estar sintiendo cada uno.


• Creación de un "semáforo emocional" donde los niños coloquen pegatinas o tarjetas con las emociones básicas que están experimentando en ese momento.

Sesión 3: Autorregulación emocional.

• Presentación de estrategias de autorregulación emocional, como la respiración profunda y contar hasta 10.


• Realización de ejercicios de respiración y relajación en grupo.


• Juego de roles donde los niños practiquen la autorregulación emocional en situaciones conflictivas.

Sesión 4: Reconocimiento de emociones en diferentes situaciones.

• Observación de diferentes imágenes que representen situaciones c