Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

yessica antonio
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Presentación del problema y sensibilización (Artes y experiencia estética)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el cuidado y preservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren diferentes formas de contaminación del medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que sucede cuando la naturaleza se contamina y cuáles podrían ser las consecuencias.

  3. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente la naturaleza en un estado saludable y otra que represente la contaminación.


Sesión 2: Conociendo la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza (Pensamiento crítico)
Objetivo: Reconocer la diversidad de características de los seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fotografías o imágenes de seres vivos y no vivos que se encuentren en la naturaleza.

  2. Realizar una observación detallada de las imágenes y promover la descripción de las características de cada ser vivo o no vivo.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que seleccionen una imagen para analizarla en profundidad.

  4. Cada grupo deberá hacer una presentación para el resto de la clase, en la que explique las características del ser vivo o no vivo seleccionado.


Sesión 3: Investigando sobre la contaminación y sus consecuencias (Aprendizaje basado en problemas)
Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de la contaminación en la naturaleza.


Activida