Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo PDA: Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar imágenes o videos de distintas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los elementos que identifican en cada una de las manifestaciones presentadas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad o de otro lugar del mundo.


• Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para recopilar datos e imágenes.


• Cada alumno deberá elegir una manifestación y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Los alumnos presentarán las manifestaciones culturales y artísticas que investigaron en la sesión anterior.


• Cada presentación deberá incluir elementos visuales como imágenes o videos, así como una breve explicación sobre los elementos que iden