Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Reconocimiento de las operaciones básicas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso de las tablas de multiplicar, mediante un juego de preguntas y respuestas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.
   
   
   • Explicar la relación entre ambas operaciones y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.
   
   
   
   



3. Actividad de indagación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con la multiplicación y división.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir entre ellos y utilizar estrategias para resolver los problemas de manera mental.
   
   
   • Fomentar el uso de diferentes estrategias y promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá una de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las diferentes estrategias y cómo se relacionan con las operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de las estrategias utilizadas en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar la relación entre la multiplicación y división como operaciones inversas.