Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo:

• Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad para atender y respetar los acuerdos para una sana convivencia.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Conociendo diferentes contextos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres y algo sobre ellos que los haga únicos (ejemplo: comida favorita, deporte que practican, etc.).


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes contextos en los que interactúan los alumnos, como la familia, la escuela, el parque, etc.


3. Presentar a los estudiantes imágenes y descripciones breves de personas que pertenezcan a diferentes contextos sociales, culturales y económicos. Los estudiantes deberán hacer preguntas sobre las personas y sus contextos.


4. Promover una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes contextos, resaltando la importancia de aceptar la diversidad y respetar a todas las personas.

Sesión 2: Fomentando la colaboración

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar los conceptos clave sobre la diversidad y la importancia de la convivencia basada en el respeto y la aceptación.


2. Presentar a los estudiantes un problema o situación en la que necesiten trabajar juntos para resolverlo, como un rompecabezas o un juego d