Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Magdalena De
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Valorando nuestra lengua materna: Un proyecto comunitario para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia"


Objetivo General: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español, promoviendo la valoración de la lengua materna en contextos fuera de la comunidad.


Objetivos Específicos:



  1. Analizar las variantes del español presentes en diferentes comunidades y reflexionar sobre su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

  2. Reconocer y valorar la lengua materna como una parte fundamental de la identidad y el patrimonio cultural.

  3. Crear textos narrativos que evidencien la importancia y el valor de la lengua materna en contextos fuera de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua materna y el sentido de pertenencia.

  • Planteamiento del problema a atender: "Le dan poco valor a su lengua materna en contextos fuera de su comunidad".


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de diferentes variantes del español en distintas comunidades.

  • Análisis y reflexión grupal sobre cómo las variantes del español reflejan la diversidad cultural y la identidad de cada comunidad.

  • Actividad individual: Elaboración de un mapa lingüístico que muestre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad y en otras comunidades cercanas.


Sesión 2:



  • Lectura y análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la