Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Magdalena De
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: "Valorando nuestra lengua materna: Un proyecto comunitario para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia"
Objetivo General: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español, promoviendo la valoración de la lengua materna en contextos fuera de la comunidad.
Objetivos Específicos:
- Analizar las variantes del español presentes en diferentes comunidades y reflexionar sobre su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
- Reconocer y valorar la lengua materna como una parte fundamental de la identidad y el patrimonio cultural.
- Crear textos narrativos que evidencien la importancia y el valor de la lengua materna en contextos fuera de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua materna y el sentido de pertenencia.
- Planteamiento del problema a atender: "Le dan poco valor a su lengua materna en contextos fuera de su comunidad".
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:
- Presentación de diferentes variantes del español en distintas comunidades.
- Análisis y reflexión grupal sobre cómo las variantes del español reflejan la diversidad cultural y la identidad de cada comunidad.
- Actividad individual: Elaboración de un mapa lingüístico que muestre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad y en otras comunidades cercanas.
Sesión 2:
- Lectura y análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la