Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Titulo: Descubriendo y comprendiendo textos informativos

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo:

• Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.


• Identificar y diferenciar diferentes tipos de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: la dificultad de identificar y diferenciar tipos de textos informativos.

Actividad 1: Charla sobre el valor de la información (15 minutos):

• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la información en nuestra vida cotidiana.


• Promover un debate sobre diferentes fuentes de información y cómo distinguir entre información confiable y no confiable.

Actividad 2: Identificación de diferentes tipos de textos informativos (15 minutos):

• Proyectar diferentes textos informativos (noticias, reportajes, folletos, enciclopedias, etc.) y pedir a los estudiantes que los analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las características principales de cada tipo de texto y anotarlas en una hoja de papel.

Actividad 3: Creación de un mural informativo (20 minutos):

• Cada grupo seleccionará un tipo de texto informativo y creará un pequeño mural con recortes de revistas, periódicos o impresiones de internet que ejemplifiquen ese tipo de texto.


• Los murales se compartirán con el resto de la clase y se explicará brevemente cada tipo de texto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas para motivar la curiosidad por los textos informativos.

Sesión 2

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio d