Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: No todos los niños participan en actividades de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y motivación

• Presentar a los alumnos diversas situaciones del entorno en las que se requiera contar objetos (ejemplo: contar los juguetes en una caja).


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia del conteo en su vida diaria.


• Mostrar imágenes de niños contando y conversar sobre diferentes formas de contar (uno a uno, agrupando, etc.)


• Realizar una actividad de conteo grupal en la que los niños cuenten objetos en el salón de clases.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración del entorno

• Invitar a los niños a explorar su entorno (salón de clases, patio, etc.) en busca de objetos para contar.


• Proporcionar a cada niño una hoja y lápices para que registren los objetos que encuentren y realicen el conteo correspondiente.


• Fomentar la comunicación oral entre los niños para intercambiar información sobre los objetos encontrados y los resultados de los conteos.

Sesión 3 (45 minutos): Juego de roles

• Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de conteo, como ser el cajero de una tienda o el mesero de un restaurante.


• Proporcionar material de juego como billetes, monedas, alimentos, etc. para que los niños puedan contar y realizar operaciones matemáticas sencillas.


• Fomentar la participaci