Conociendo nuestros documentos personales

Perla Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Conociendo nuestros documentos personales


Objetivo principal: Explorar y reconocer las características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectura y escritura


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Actividad 1 (15 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los documentos personales.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los documentos personales que los alumnos ya conocen.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes documentos personales, como actas de nacimiento, credenciales, cartillas de vacunación y comprobantes de estudio.

  4. Pedir a los alumnos que observen los documentos y describan sus características principales.


Actividad 2 (20 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo una copia de un documento personal (acta de nacimiento, credencial, etc.).

  3. Pedir a los grupos que analicen el documento asignado y escriban en un papel las características que observan.

  4. Cada grupo debe presentar sus observaciones al resto del salón.


Actividad 3 (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los documentos personales y cómo nos ayudan en la vida diaria.

  2. Pedir a los alumnos que comenten si tienen dudas o preguntas sobre los documentos analizados.


Sesión 2:


Actividad 1 (15 minutos):



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los documentos personales.

  2. Realizar una actividad de lectu