Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan problemas para describir de manera oral y escrita la igualdad de género en niñas y niños en casa, escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Explicación de la importancia de la igualdad de género y su relevancia en la descripción.


• Diálogo y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre niñas y niños en el entorno natural y social.

Sesión 2:

• Actividad de observación y descripción de objetos en el aula.


• Uso de adjetivos para describir características físicas y funcionales de los objetos.


• Actividad práctica de descripción oral y escrita de objetos, enfatizando la igualdad de género en la elección de los adjetivos.

Sesión 3:

• Salida a un lugar cercano a la escuela (parque, plaza, etc.).


• Observación y descripción de los seres vivos y de los lugares.


• Actividad práctica de descripción oral y escrita de seres vivos y lugares, resaltando la igualdad de género en la elección de los adjetivos.

Sesión 4:

• Actividad de observación y descripción de personas en la comunidad escolar.


• Enfatizar en la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las niñas y los niños.


• Actividad práctica de descripción oral y escrita de personas, destacando la igualdad de género en los adjetivos utilizados.

Sesión 5:

• Reflexión sobre lo apren