Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Jerusalen Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que conocen los estudiantes y los beneficios que aportan al organismo.

  • Introducción a la indagación: planteamiento del problema "Falta de conocimiento sobre una buena alimentación".

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: los estudiantes, en grupos, investigarán sobre los alimentos saludables que se producen localmente y se consumen en su contexto y prácticas socioculturales.

  • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, entre otros.

  • Registro de la información obtenida en una lista de alimentos saludables.


Sesión 3:



  • Socialización de la investigación: cada grupo presenta los alimentos saludables que encontraron y su importancia en la alimentación.

  • Comparación de las listas de alimentos saludables para identificar aquellos que se consumen en diferentes momentos del año.

  • Identificación de las prácticas socioculturales relacionadas con el consumo de alimentos saludables.


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