Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Maribel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.
- Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben comunicarse, como pedir algo de comer, expresar una emoción, compartir una idea, etc.
- Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al comunicarse.
Sesión 2: Descubriendo los alimentos saludables en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos
- Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestro cuerpo y bienestar.
- Investigación en el aula sobre los alimentos saludables que existen en la comunidad.
- Elaboración de un mural con imágenes y nombres de los alimentos saludables encontrados.
- Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes de alimentos con sus nombres, promoviendo el reconocimiento de los alimentos saludables.
Sesión 3: Comunicando nuestros gustos y preferencias
Duración: 45 minutos
- Conversación sobre los gustos y preferencias de cada alumno en relación a los alimentos.
- Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán describir un alimento sin mencionar su nombre y sus