Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problemática: Respeto y responsabilidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear la problemática: respeto y responsabilidad en la interacción entre diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico para investigar y analizar cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre su grupo asignado, incluyendo características, valores, costumbres, tradiciones, y cómo se relacionan con otros grupos.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre la problemática planteada y analizar cómo el respeto y la responsabilidad pueden influir en la convivencia entre diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y cómo se pueden promover espacios de participación juvenil que fomenten el respeto y la responsabilidad en la convivencia entre diferent