La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo PDA: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Organización y criterios para mejorar el desempeño de los alumnos".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de "afromexicanos".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles han sido sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país?


• Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la cultura afromexicana.

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

• Presentación de la problemática a través de un caso real de discriminación hacia la población afromexicana.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, documentalistas, escritores, presentadores).


• Los grupos deben investigar en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y culturales.


• Cada grupo debe recopilar la información obtenida y crear un documento escrito y una presentación oral.


• Fomentar la lectura crítica y la apropiación de la cultura a través de la búsqueda de información y la reflexión sobre sus aportaciones.


• Los grupos prepararán una puesta en común para compartir sus hal