Explorando las funciones: Relación e interpretación de la variación de cantidades.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones: Relación e interpretación de la variación de cantidades.

Objetivo de la clase (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de percepción de las matemáticas como una asignatura difícil y poco entendible.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y procedimientos.


2. Ejercicio de aplicación práctica.

Enfoque de pensamiento crítico e inclusión: Se fomentará la participación, el análisis, la reflexión y la inclusión de todos los alumnos a través de actividades colaborativas y adaptaciones pedagógicas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema de percepción de las matemáticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades y prejuicios que los estudiantes tienen respecto a las matemáticas.


• Planteamiento de preguntas que inviten a la reflexión y a cuestionar los estereotipos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función mediante ejemplos cotidianos.


• Explicación del concepto de variable dependiente e independiente.


• Ejemplos de pares ordenados y tablas de valores.


• Ejercicio práctico de completar tablas y encontrar patrones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Puesta en común de los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de funciones en su entorno.

Sesión 2: