Introducción al tema de las adicciones y la importancia del diálogo para el intercambio de puntos de vista

yolanda ramirez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las adicciones y la importancia del diálogo para el intercambio de puntos de vista (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de las adicciones y su impacto en la vida de las personas.

  • Explicar la importancia de hablar sobre este tema y escuchar las opiniones de los demás para poder tomar decisiones informadas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diálogo y por qué es importante en la toma de acuerdos.

  • Comentar ejemplos de situaciones en las que el diálogo fue fundamental para resolver un problema.


Sesión 2: Investigación sobre las adicciones y sus consecuencias (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de adicciones para investigar (alcohol, tabaco, drogas, tecnología, etc.).

  • Cada grupo debe buscar información sobre las causas, consecuencias y formas de prevenir la adicción asignada.

  • Preparar una presentación corta para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones saludables y cómo el diálogo puede ayudar en ese proceso.


Sesión 3: Debate sobre las adicciones y la importancia del diálogo (45 minutos)



  • Organizar un debate en el que los alumnos puedan exponer sus puntos de vista sobre las adicciones y el papel del diálogo en la prevención y tratamiento.

  • Dividir a la clase en dos grupos: uno a favor del diálogo como herramienta para prevenir y tratar adicciones, y otro en contra.

  • Cada grupo debe preparar argumentos sólidos y ejemplos para defender su postura.

  • Realizar el debate, asegurándose de que todos los alumnos tengan la oportunidad de expresar sus ideas y escuchar a los demás.


Sesión