Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Jerusalen Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable


Objetivo:
PDA: Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los beneficios que aportan al cuerpo.

  • Introducción al aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que van a investigar sobre los alimentos saludables y sus beneficios a través de la indagación.

  • Formar equipos de trabajo.

  • Asignar a cada equipo un alimento saludable para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos que están investigando sobre alimentos saludables y sus beneficios.

  • Actividad de indagación: Los equipos presentarán la información que han recopilado sobre el alimento asignado. Los demás equipos podrán hacer preguntas.

  • Reflexión sobre los beneficios de cada alimento presentado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio de los alimentos saludables y sus beneficios presentados en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Realizar una visita vi