Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (15 minutos)

• Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en un círculo y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los nombres y las reglas que conocen para escribirlos.


• Mostrar ejemplos de nombres largos y cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.


• Realizar preguntas para estimular el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que algunos nombres son más largos que otros?", "¿Qué reglas te gustaría aprender sobre los nombres?".

Sesión 2: Aprendizaje y práctica (20 minutos)

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en la parte superior.


• Presentar diferentes actividades para practicar el objetivo, como completar una lista de nombres más largos o más cortos que el suyo, identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra, encontrar las iniciales, etcétera.


• Trabajar con los alumnos de manera individual o en parejas, brindando apoyo y retroalimentación cuando sea necesario.

Sesión 3: Aplicación y cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad final para que los alumnos demuestren lo que han aprendido, como escribir una lista de nombres de compañeros que cumplan con alguna de las características mencionadas en el objetivo.


• Invitar a los alu