Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Conocimiento del cuerpo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su importancia para el desarrollo de las habilidades motrices.


• Dinámica de integración: Realizar juegos de presentación en los que los niños tengan que moverse y relacionarse entre sí.


• Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos en el aula o en el patio, donde los niños deberán realizar diferentes movimientos (saltar, gatear, trepar, etc.) para superar los obstáculos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades de movimiento.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los niños puedan explorar diferentes formas de movimiento (rápido, lento, suave, fuerte, etc.), utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, abrir un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al moverse de diferentes formas y qué descubrieron sobre su propio cuerpo.

Sesión 3:

• Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos para la actividad principal.


• Actividad p