Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Enfoque en el problema de espacio en el aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras para representar la prehistoria.


• Breve introducción sobre la relación entre el espacio en el aula y la temática de estudio.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un problema relacionado con la falta de espacio en el aula y su impacto en la manufactura de artefactos o estructuras.


• Investigación en grupo sobre las diferentes soluciones que pueden encontrarse en otras culturas o épocas históricas.


• Lectura y análisis de textos y documentos relacionados con la prehistoria y la manufactura de artefactos o estructuras.


• Elaboración de una propuesta de solución al problema planteado, teniendo en cuenta el enfoque de igualdad de género y apropiación de las culturas.

Fase de cierre:

• Exposición de las propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las diferentes soluciones planteadas y su viabilidad.


• Introducción al tema de la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentació