Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos deberán solicitar la palabra para aprender a respetar sus turnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una dinámica de conversación en grupo, donde se les motive a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los turnos de participación.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de respetar los turnos de participación.


• Realización de una actividad en grupo donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el cuento.


• Diálogo sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 3:

• Organización de una actividad en la comunidad, como una visita a un parque o a un lugar de interés.


• Realización de un juego donde los alumnos practiquen el respeto de los turnos de participación.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los turnos tanto en el aula como en la comunidad.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de expresión oral, donde los alumnos compartan sus gustos, ideas y saberes.


• Apoyo en la escritura de las ideas principales expresadas por los alumnos.


• Reflexión s