Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de las características de plantas y animales del entorno que los rodea.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las funciones vitales de plantas y animales.


• Actividad: Observación de plantas y animales en el entorno cercano. Los alumnos deberán recoger muestras de plantas y animales y realizar observaciones detalladas de sus características. Registrarán sus observaciones en un cuaderno de campo.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas y las características comunes que identificaron en las plantas y los animales.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en equipos sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios). Los alumnos utilizarán material de consulta como libros, internet o videos para recolectar información sobre cada grupo de animales y clasificarlos como vivíparos u ovíparos.


• Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo y discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas.

Sesión 3:

• Activida