Historia personal y familiar - Orden cronológico

Miros Romero
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Historia personal y familiar - Orden cronológico


Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Historia, Lengua y Literatura, Matemáticas, Trabajo en equipo y Solución de problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Historia personal y familiar.

  • Exploración de los conceptos de antes, después y ahora.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de un evento importante en su vida y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Organización de los eventos en orden cronológico (antes, después y ahora).

  • Actividad: Juego de mesa "Ordenando nuestra historia", donde los alumnos deberán colocar las tarjetas de eventos en el orden correcto.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Actividad: Elaboración de un árbol genealógico, en el que los alumnos identificarán a sus familiares y colocarán los eventos más importantes de su historia.


Sesión 4:



  • Presentación y socialización de los árboles genealógicos elaborados.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en equipo para resolver un problema relacionado con la historia personal de alguno de sus compañeros. Deberán buscar posibles soluciones y presentarlas al grupo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente tomará nota de la participación de los alumnos en las actividades y el grado de comprensión mostrado durante las sesiones.



  2. Rúbrica de trabajo en equipo y so