Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Gisela Ricárdez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo: Propone y lleva a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a abordar: Se ponen en riesgo en el cuidado de su persona.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y exploración de conocimientos previos: ¿Qué acciones de seguridad conocen?, ¿qué situaciones de riesgo pueden identificar?, ¿cómo podemos cuidar nuestra integridad personal?

  • Sensibilización: Proyección de un video o imágenes que muestren diferentes situaciones de riesgo y accidentes. Reflexión y debate grupal sobre los posibles peligros y consecuencias.


Sesión 2:



  • Identificación de situaciones de riesgo: Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes en el entorno de los alumnos. Registro en un listado.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige una situación de riesgo para trabajar.


Sesión 3:



  • Investigación y propuestas de medidas de prevención: Los grupos investigan sobre la situación de riesgo elegida y proponen medidas de prevención. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas especializadas en seguridad.

  • Elaboración de material didáctico: Los grupos diseñan material didáctico (carteles, folletos, videos, etc.) para difundir las medidas de prevención a la comunidad educativa y familiar.


Sesión