Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran describir los estereotipos de género y por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)

• Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.


• Sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género y la participación de niñas y niños por igual.


• Reflexión sobre estereotipos de género y su influencia en la sociedad.

Sesión 2: Descripción oral de objetos (45 minutos)

• Presentación de diferentes objetos.


• Los alumnos describen oralmente los objetos, prestando atención a características físicas y funciones.


• Fomento de la participación equitativa entre niñas y niños durante la actividad.


• Reflexión sobre si los objetos tienen género y por qué.

Sesión 3: Descripción escrita de lugares (45 minutos)

• Presentación de imágenes de diferentes lugares.


• Los alumnos escriben descripciones de los lugares, teniendo en cuenta características físicas, emociones y actividades que se realizan en ellos.


• Promoción de la participación equitativa entre niñas y niños durante la actividad.


• Reflexión sobre el derecho de todos a disfrutar de los mismos lugares y actividades.

Sesión 4: Descripción de seres vivos (45 minutos)

• Presentación de diferentes seres vivos (animales, plantas, insec