Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Alma Delia Valdez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación inicial a través de preguntas: ¿De dónde somos? ¿Qué cosas identifican a nuestra comunidad? ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocemos?
- Resolución del problema: Los alumnos formarán grupos y se les entregará un mapa y fotografías de diferentes lugares y eventos significativos de su comunidad. Deberán identificar los lugares y eventos en el mapa y explicar su importancia.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar su comunidad.
Sesión 2:
Título: Nuestra historia y tradiciones.
Objetivo: Conocer la historia y tradiciones de su comunidad y país.
Actividades:
- Introducción al tema a través de una narración de cuentos o leyendas tradicionales de la comunidad.
- Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos buscarán información sobre la historia y tradiciones de su comunidad y país.
- Elaboración de un mural o cartel que contenga la información recopilada.
Sesión 3:
Título: Celebraciones y conmemoraciones.
Objetivo: Ident