Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan conocer cómo describir sucesos, personas y lugares.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de aprender a describir y cómo esto puede ayudar en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: los alumnos describirán a un compañero en parejas utilizando adjetivos y características físicas.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes descripciones.

Sesión 2:

• Introducción al proceso de descripción: características principales, uso de adjetivos, orden lógico de la información.


• Actividad en grupo: los alumnos describirán un lugar conocido utilizando adjetivos y detalles.


• Presentación de las descripciones en el grupo y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Explicación del proceso de descripción de hechos: secuencia lógica, uso de conectores temporales.


• Actividad individual: los alumnos describirán un proceso con el que estén familiarizados, como hacer un sándwich o jugar un juego.


• Intercambio de descripciones en parejas y retroalimentación guiada por el docente.

Sesión 4:

• Desarrollo del proyecto comunitario: los alumnos deberán describir un evento o suceso importante dentro de su comunidad.


• Actividad grupal: los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre el e