Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la incapacidad de reconocer la importancia del maíz en la vida cotidiana.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: ¿Por qué es importante el cultivo del maíz en nuestra vida cotidiana?


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el maíz y su importancia histórica y actual.


3. Generar una lista de preguntas que los alumnos tengan sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un texto o artículo breve sobre la historia y la importancia del maíz en distintas culturas antiguas.


3. Los alumnos deberán leer el texto, analizarlo y discutir en su grupo de trabajo las respuestas a las preguntas planteadas en el inicio.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación en la que exponga las conclusiones a las que llegaron sobre la importancia del maíz en la vida cotidiana de las culturas antiguas y su relación con la actualidad.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y fomentar la discusión y reflexión sobre las conclusiones alcanzadas.


2. Plantear una pregunta de reflexión final: ¿Qué podemos aprender de la historia del cultivo del maíz y cómo podemos aplicarlo en nuestra vida cotidiana?


3. Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y re