El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la comunidad y la sociedad en general.


• Introducción del problema transversal: Violencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Realización de una actividad de comprensión lectora que involucre preguntas de análisis y reflexión sobre el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones y reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas en la discusión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones y reflexiones obtenidas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Lectura de fragmentos de obras literarias que evidencien los cambios temporales y geográficos del español.


• Análisis y discusión de los fragmentos leídos.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren un relato breve que refleje algún cambio temporal o geográfico del español.

Cierre:

• Lectura en voz alta de algunos relatos elaborados por los alumn