La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
KENIA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Materia: Historia
Nivel: Secundaria 2°
Objetivo PDA: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Problematizar los factores políticos, económicos y culturales que se enfrentaron los indígenas contra los españoles.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y de la problemática a abordar.
- Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y su relación con los españoles.
- Planteamiento del problema a resolver a lo largo de la unidad.
Fase de Desarrollo:
- Presentación de fuentes de información (textos, imágenes, videos) que permitan conocer los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos de los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
- Trabajo en equipos pequeños para analizar y discutir las fuentes de información.
- Elaboración de un mapa conceptual que resuma los factores identificados y su importancia en el enfrentamiento.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.
- Reflexión y debate sobre las diferencias y similitudes encontradas en los factores identificados.
- Planteamiento de posibles soluciones a la problemática inicial.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de los factores po