Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en los procesos de lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es un texto instructivo? ¿Para qué se utilizan?


• Explicación del objetivo de la clase.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos instructivos.


• Reflexión sobre las características de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo sencillo en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Análisis de textos instructivos más complejos.


• Reflexión sobre la organización de los datos en los textos instructivos.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Análisis de textos instructivos con uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Reflexión sobre la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto instructivo para realizar un juego.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Análisis de textos instructivos con precisión en las indicaciones