Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios

Alberto Alexandro Reyes
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: La basura y el uso excesivo del plástico desechable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se relaciona con el medio ambiente y la problemática de la basura.

  • Mostrar ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable y reflexionar sobre su impacto.


Fase de desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto de la basura y el uso excesivo del plástico desechable en el medio ambiente.

  • Cada grupo deberá elaborar un guion para un video de concientización sobre esta problemática.

  • Proporcionar recursos audiovisuales (cámaras, micrófonos, etc.) para la grabación del video.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su guion y se realizará una retroalimentación grupal.

  • Reflexionar sobre la importancia de transmitir mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordar la problemática a abordar y los objetivos del proyecto comunitario.

  • Reflexionar sobre la importancia de la inclusión e integración de diferentes perspectivas en la elaboración de los mensajes.


Fase de de