Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de aprendizaje): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".


• Breve explicación sobre la importancia de conocer la historia, las celebraciones y las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Planteamiento del problema: "Los niños no reconocen las costumbres y tradiciones del estado de Yucatán".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los niños conocen y relacionarlas con su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre las costumbres y tradiciones del estado de Yucatán.


• Recursos: Libros, fotografías, videos, internet, etc.


• Actividad: Cada equipo deberá seleccionar una costumbre o tradición y presentarla al grupo utilizando recursos artísticos (dibujo, teatro, música, etc.).

Sesión 3:

• Exposición de los equipos: Cada equipo presentará su costumbre o tradición al resto de la clase.


• Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las costumbres y tradiciones presentadas?


• Actividad: Crear un mural en el aula que represente las costum