Identificando la violencia escolar a través de la recolección de datos

Elizabeth Jiménez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Identificando la violencia escolar a través de la recolección de datos


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos recolectarán datos sobre la violencia escolar y los organizarán en tablas de frecuencias para su posterior interpretación.


Desarrollo:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.

    • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente en la recolección y organización de datos.



  2. Actividad de recolección de datos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.

    • Entregar a cada grupo una hoja de registro de incidentes de violencia escolar.

    • Pedir a los alumnos que registren todos los incidentes de violencia escolar que hayan presenciado o conocido en el último mes.

    • Animar a los alumnos a ser honestos y a no mencionar nombres específicos.



  3. Organización de datos en tablas de frecuencia (20 minutos):



    • Enseñar a los alumnos cómo organizar los datos recolectados en una tabla de frecuencias.

    • Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con una tabla de frecuencias vacía.

    • Guiar a los alumnos para que completen la tabla de frecuencias utilizando los datos recolectados.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué conclusiones pueden obtener a partir de la tabla de frecuencias.

    • Fomentar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.

    • Recordar a los alumnos que en la próxima sesión utilizarán los datos recolectados para representarlos en un pictograma.




Sesión 2:


Título: Representando da