Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Integración Interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Reflexionar acerca de cómo el conocimiento de estos conceptos puede ayudarnos a solucionar el problema de la violencia en nuestro entorno.

Desarrollo:

• Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Mostrar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes materiales en mezclas, compuestos y elementos.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo durante la actividad.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados de la actividad experimental.


• Discutir las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Relacionar los conceptos aprendidos con la problemática de la violencia y reflexionar sobre posibles soluciones desde la química.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar nuevos ejemp