Introducción al tema y sensibilización sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural

ROCIO GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Identificar y describir el impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como las acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y motivación: Comentar con los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno natural y la problemática de la basura dejada en festividades de la comunidad.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Actividad 1: Observación y descripción (10 minutos)



    • Realizar una salida al entorno natural de la escuela o mostrar imágenes representativas.

    • Los alumnos observarán detenidamente y describirán lo que ven: plantas, animales, agua, suelo, aire, etc.

    • Registrarán sus observaciones en una hoja.


    b. Actividad 2: Reflexión sobre el impacto de las actividades humanas (15 minutos)



    • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre cómo las actividades humanas pueden afectar el entorno natural.

    • Propiciar un debate en el que los alumnos expresen sus ideas y experiencias.


    c. Actividad 3: Prácticas socioculturales para cuidar el entorno (10 minutos)



    • Presentar ejemplos de acciones y prácticas socioculturales que contribuyen a disminuir el impacto en el entorno natural (reciclar, reutilizar, ahorrar agua, etc.).

    • Promover una lluvia de ideas entre los alumnos para que aporten más acciones y prácticas que conozcan.

    • Registrar las acciones y prácticas mencionadas en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación: Recordar los conceptos y acciones trabajados en la sesión.
    b