Valorando la diversidad de lenguajes artísticos a través del cuidado y prevención ante las sustancias tóxicas.
Maria de Lourdes Cardona- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Valorando la diversidad de lenguajes artísticos a través del cuidado y prevención ante las sustancias tóxicas.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo general (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Problema a atender: Elaborar un cartel con elementos artísticos, en donde manifiesten estrategias sobre el cuidado y prevención ante las sustancias tóxicas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del cartel, que incluye los criterios de diseño, creatividad, mensaje, coherencia y originalidad.
Cuestionario de autoevaluación, en el que los alumnos reflexionarán sobre su participación y aprendizajes durante el proyecto.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad motivadora: Visualización de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguajes artísticos.
Fase de desarrollo:
- Explicación sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas.
- Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.
- Presentación de los hallazgos mediante una exposición oral.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.
- Tarea: Investigar sobre la relación entre el cuidado y prevenció