Fortaleciendo la comunidad a través de la expresión literaria

Plan de clase

Título de la clase: Fortaleciendo la comunidad a través de la expresión literaria

Nivel educativo: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Plantear el problema del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros).


• Realizar una lectura conjunta de un texto que contenga recursos literarios relacionados con la temática de las familias, la escuela y la comunidad.


• Promover la participación activa de los alumnos en la identificación y análisis de los recursos literarios presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Plantear un trabajo en grupo para la siguiente sesión en el que los alumnos apliquen los recursos literarios estudiados en la creación de un texto libre vinculado con la