Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los sistemas de numeración (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas de numeración que conocen.


• Mostrar ejemplos del sistema de numeración decimal y explicar sus características principales.


• Presentar ejemplos del sistema de numeración maya y romano, y destacar sus diferencias con el sistema decimal.


• Realizar actividades de identificación y ordenamiento de números en los diferentes sistemas de numeración.

Sesión 2: Estudio del sistema de numeración maya (45 minutos)

• Investigar en grupos sobre el sistema de numeración maya, sus símbolos y reglas.


• Realizar ejercicios de conversión de números decimales a maya y viceversa.


• Comparar los números mayas con los decimales y analizar las diferencias en su estructura y forma de representación.

Sesión 3: Estudio del sistema de numeración romano (45 minutos)

• Investigar en grupos sobre el sistema de numeración romano, sus símbolos y reglas.


• Realizar ejercicios de conversión de números decimales a romanos y viceversa.


• Comparar los números romanos con los decimales y analizar las diferencias en su estructura y forma de representación.

Sesión 4: Comparación de los sistemas de numeración (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre los sistemas de numeración estudiados.


• Realizar ejercicios de comparación y conversión entre los sistema